viernes, 22 de septiembre de 2017

Seminario de Imaginación Técnica - Entrega miércoles 04 de septiembre de 2016

Sobre la redacción...

A – Objetivo del escrito:
Reflexionar y analizar críticamente sobre los contenidos vistos hasta la fecha en las dos clases, para escribir un texto que refleje
una opinión con fundamento, a partir de articular los “campos de abstracción” ( Arquitectura y cuerpo – Lugar y Ocasión + Fábrica)
del Seminario de Imaginación Material.


B - Concepto: Este tipo de texto NO es solo una descripción de las actividades, debe reflejar un pensamiento que se sustenta a
partir de una reflexión en torno a las clases teóricas, los trabajos prácticos realizados y la bibliografía obligatoria (especialmente
seleccionada para cada seminario).


Observaciones


    El texto puede incluir todas las imágenes y/o dibujos que crean necesarios para reforzar las reflexiones.


Sobre el formato de Entrega...


Extensión: mínimo 3 (1 hoja + 1 carilla) carillas, máximo 6 carillas (3 hojas) con imágenes
Hoja A4
Márgenes: 2 cm por lado
Interlineado: 1,15
Fuente: Arial 11
Numeración de páginas: borde superior de la hoja – centrado -


Título del escrito: Arial Nro.14 / si plantean subtítulos deberán ser arial nº 11 negrita “o” subrayado


Texto: justificado


Citas: escribirlas en letra inclinada y entre comillas.
Por ejemplo: Como explica Eduardo Maestripieri: ... “ El proyecto es xxxxx ”... 


Observaciones


Al finalizar la cita insertan una nota a pie de página indicando la bibliografía o si es un apunte de clase de donde obtuvieron la cita
incorporada al texto. Por ejemplo: Maestripieri, E. : El Proyecto como interpretación. cartasateo.blogspot.com


Bibliografía:


Al finalizar el texto deberá figurar en apartado separado un ítem donde se detalle la bibliografía utilizada. Pueden sumar otros textos no dados en forma obligatoria, pero que ustedes consideren adecuados al tema y objeto propuesto y que fueron consultados.



Bibliografía obligatoria:

APOGEO Y  DECADENCIA DEL CONTEXTUALISMO
https://drive.google.com/open?id=0Bz9lgJRsi8cqNUtHSkQwRGtpdDQ

CIUDAD GENERICA 
https://drive.google.com/open?id=0Bz9lgJRsi8cqb08zbThCb2owSmc

PROXIMAMENTE
CANON



Bonus:

CONTRA EL GENIUS LOCI

https://drive.google.com/open?id=0Bz9lgJRsi8cqQUhfc3FSbERzc1U

sábado, 16 de septiembre de 2017

MIERCOLES 20 DE SEPTIEMBRE

Materiales que deberán traer por grupo para el próximo miércoles:
-Ejemplos de revistas de arquitectura que les interesen  ( digitales o en papel)
-Diarios y revista para recortar.
-Papeles de colores, cartulinas etc
-Tijera y pegamento
-Algún cartón tamaño a3 que sirva de soporte.
-Lapices de colores, fibras, crayones etc.
-Una computadora por grupo para trabajar digitalmente con illustrator, Corel o Photoshop.

En la primera parte del curso hay teórica en el taller y en la segunda parte trabajaremos en la reseña editorial y en la tapa de la revista de arquitectura, tanto en collage como digitalmente para cerrar con una muestra colectiva.

viernes, 8 de septiembre de 2017

TEORICA MIERCOLES 13 DE SEPTIEMBRE

El día miércoles 13 de septiembre contáremos con una teórica de la Dra María Ledesma, la misma será impartida en el aula 317 ( 3º piso FADU). Nos encontramos  a las 19.00 horas. Luego de la charla , volvemos a nuestro taller (101) para proceder a la realización del TP correspondiente.

MATERIALES PARA EL MIERCOLES 13 DE SEPTIEMBRE

 
Cada grupo de alumnos deben traer como mínimo cuatro (4) revistas de Arquitectura diferentes.
 
La diferencias deben situarse en torno a los siguientes criterios: 
 
a- una revista que consideren valiosa por su información
b- una revista que consideren visualmente muy buena
c- una revista que reúna las anteriores condiciones mencionadas en conjunto
d- una revista que consideren No recomendable tanto por su visualización,  como por sus contenidos"

viernes, 1 de septiembre de 2017

TP Preceptiva: Presentacion para la clase del miercoles 06 de septiembre

A partir de éste concepto la idea es focalizar el análisis sobre la importancia de la instancia del “Programa” en el proyecto de
Arquitectura. Los objetivos son:


Comprender la variable “programa” como un instrumento del saber proyectual que singulariza las decisiones proyectuales
articulando condiciones y/o limitaciones de distinto orden ( contextuales, geográficas , históricas, legales, etc.)

Entender el Programa de Arquitectura como una instancia de interpretación de la realidad que opera como traducción de los
aspectos cualitativos y cuantitativos del proyecto
Entender la relación entre “programa y practica proyectual” como resultado de una constante interacción entre “pensar – hacer –
reflexionar” , o si se prefiere entre teoría y práctica.


Materiales para el TP: “ Concurso Parque de la Constitución en Santa Fe ”


Cada grupo de alumnos tiene asignado un Proyecto y debe:


1º - Preparar con todo el material correspondiente (convocatoria, programa, planos, etc.) una presentación en PowerPoint para la
exposición del mismo,(como si ustedes fueran los autores y tuvieran que presentar el proyecto en el concurso). Tiempo de
exposición 15 minutos para cada grupo


2º- Previamente deben analizar la propuesta de manera critica para poder resaltar los puntos fuertes de la propuesta y
su relación con el sitio y lo pedido en las bases.


3ºLos grupos de alumnos que tienen asignado el rol de jurados deben analizar criticamente los dictámenes de los proyectos
mencionados . Al finalizar la defensa del Proyecto correspondiente, pueden sostener la posición del jurado y/o explicar las
diferencias que puedan tener en función del análisis previamente realizado.


Observaciones para todos los grupos


Podrán agregar al material que les entregamos todas las imágenes que crean necesarias para presentar el proyecto.
La cantidad y tipo de imágenes surgirá del análisis y discusión en el grupo.
Implementación para cada grupo de alumnos: deben traer la propuesta en un pendrive para exponer. La computadora y el cañón
los proveerá la cátedra.
Materiales del Concurso: Bases del Concurso; Proyecto por grupos y Critica del Jurado


Bases del Concurso

https://drive.google.com/open?id=0Bz9lgJRsi8cqV1FKRU5nNDVJRnc

GRUPOS  (Silvia - Gustavo)  CORRESPONDENCIA de Proyectos que les toca a cada grupo analizar y exponer y la crítica del
jurado para aquellos grupos que les corresponda.


GRUPOS  1, 2, 3, 4: proyecto 1
1.       Gancedo-Borgarello 
https://drive.google.com/open?id=0Bz9lgJRsi8cqNnlkOTczeUl4TnM
 

GRUPOS  5, 6, 7, y 8 : proyecto 2
2.      Campodonico
https://drive.google.com/open?id=0Bz9lgJRsi8cqMkhMZlh0UnVVTHM
 

GRUPOS 9, 10, 11,y 12: proyecto 3
3. Gonzalez Moreno- Saccone
https://drive.google.com/open?id=0Bz9lgJRsi8cqbnB3STNUUFlyUFU

GRUPOS 13, 14, 15, y 16: proyecto 4
4.         Lesch - Porta
https://drive.google.com/open?id=0Bz9lgJRsi8cqS0xnczhZdG1zUkE


GRUPOS 17 y 18: crítica del jurado a cada uno de los proyectos asignados. Es importante que analicen todas las presentaciones
(proyectos 1,2,3, y 4) Preparen un power point para explicar el dictamen( aciertos y diferencias)


Critica del Jurado
http://www.santafeciudad.gov.ar/bicentenario/media/files/pdf/Ganadores_Parque_de_la_Constitucion.pdf

 
Guía para la presentación de cada anteproyecto a defender:


1.    Explicar la pertinencia y adecuación de los proyectos a la identidad santafecina y argentina.
2.    Exponer las relaciones y diferentes escalas que se proponen: ambientales, territoriales, urbanas y arquitectónicas
3.    Reflexionar sobre la autonomía o no, del proyecto en relación a las condiciones ambientales y territoriales; las diferentes
escalas: urbana y arquitectónica y en relación a las determinaciones culturales establecidas en las Bases y el Programa.
4.    Señalar en relación a la propuesta proyectual, el modo de inclusión del pasado, las características  ambientales, la relación con
el territorio, la cuestión urbana y la propuesta arquitectónica. Analizar y explicar cuáles son los vínculos que se proponen,
considerando lo contemporáneo de su realización.
5.    Pensar sobre qué significa la idea de monumento y cómo se expresa en el anteproyecto que se defiende.
6.    Establecer el debate en cada uno de los grupos a partir de las siguientes premisas:


- Qué aspectos privilegia el proyecto
- Cuáles son los aspectos significativos que se han incorporado a su propuesta, que no estaban considerados en el
programa.
- Cuál es la diferencia entre un programa cuantitativo y cualitativo, y cuáles son si se tuvieron en cuenta los aspectos
cualitativos que la propuesta aporta a los requerimientos  de las bases.
- Cuál es la relación o correspondencia que establecen los proyectistas con la identidad urbana de Santa Fe, con su
entorno inmediato y los diferentes usos incluidos en el programa
- Cómo transforman estas jerarquías en una estrategia del proyecto

Seminario de Imaginación Material - Entrega miércoles 06 de septiembre de 2016



 
Sobre la redacción...

A – Objetivo del escrito:
Reflexionar y analizar críticamente sobre los contenidos vistos hasta la fecha en las dos clases, para escribir un texto que refleje
una opinión con fundamento, a partir de articular los “campos de abstracción” ( Arquitectura y cuerpo – Lugar y Ocasión + Fábrica)
del Seminario de Imaginación Material.


B - Concepto: Este tipo de texto NO es solo una descripción de las actividades, debe reflejar un pensamiento que se sustenta a
partir de una reflexión en torno a las clases teóricas, los trabajos prácticos realizados y la bibliografía obligatoria (especialmente
seleccionada para cada seminario).


Observaciones


    El texto puede incluir todas las imágenes y/o dibujos que crean necesarios para reforzar las reflexiones.


Sobre el formato de Entrega...


Extensión: mínimo 3 (1 hoja + 1 carilla) carillas, máximo 6 carillas (3 hojas) con imágenes
Hoja A4
Márgenes: 2 cm por lado
Interlineado: 1,15
Fuente: Arial 11
Numeración de páginas: borde superior de la hoja – centrado -


Título del escrito: Arial Nro.14 / si plantean subtítulos deberán ser arial nº 11 negrita “o” subrayado


Texto: justificado


Citas: escribirlas en letra inclinada y entre comillas.
Por ejemplo: Como explica Eduardo Maestripieri: ... “ El proyecto es xxxxx ”... 


Observaciones


Al finalizar la cita insertan una nota a pie de página indicando la bibliografía o si es un apunte de clase de donde obtuvieron la cita
incorporada al texto. Por ejemplo: Maestripieri, E. : El Proyecto como interpretación. cartasateo.blogspot.com


Bibliografía:


Al finalizar el texto deberá figurar en apartado separado un ítem donde se detalle la bibliografía utilizada. Pueden sumar otros textos no dados en forma obligatoria, pero que ustedes consideren adecuados al tema y objeto propuesto y que fueron consultados.



Bibliografía obligatoria:


Bonus

lo infra-ordinario 






Taller de escritura

 https://drive.google.com/open?id=0Bz9lgJRsi8cqdkZwcUd5YjBBV2c



Evaluación: numérica




Sobre la Entrega...


Debe cargarse en el drive en formato PDF. Llevar copia impresa para el día miércoles 6 de Septiembre.



sábado, 26 de agosto de 2017

MATERIALES PARA LA CLASE DEL MIERCOLES 30/8


Para el miércoles que viene deberán traer los siguientes materiales (grupal), para trabajar en clase: 


CARTÓN  GRIS  y/o CORRUGADO
VARILLAS DE PINO y/o BALSA
HILO SISAL O BLANCO DE ALGODÓN
ALAMBRE
LISTONES DE MADERA
Y TODO MATERIAL QUE CREAN CONVENIENTE PARA HACER MAQUETAS EN CLASE
Construiremos dos maquetas por grupo de aproximadamente de 1 metro de largo, lo que da una idea de las cantidades necesarias.





Traer impresa la ficha datos

domingo, 20 de agosto de 2017

MATERIALES PARA LA CLASE DEL MIERCOLES 23/8



Materiales   (individual)

Hojas A3  

Elementos de dibujo:

Marcadores, lápices de colores y  lápices HB-2B-4B, etc

Regla, escuadra, escalimetro, compás (importante)





Materiales (grupal)

Metro de madera o similar

Cinta métrica de 10mtrs o más.



Traer Ficha datos impresa (completa) y enviar  al mail de la cátedra: cartasateo@gmail.com una copia en pdf, aclarando en el asunto docente con quienes fueron designados (Gustavo o Silvia).





miércoles, 16 de agosto de 2017

BIENAL 2017

En el marco de la Bienal FADU 2017, retomamos las clases el proximo miercoles  23/ 8.

Consulten el blog , para saber las actividades y materiales necesarios para la próxima clase.

saludos



martes, 15 de agosto de 2017

Ficha teo 2017




- Traer Ficha datos impresa (completa) y enviar  al mail de la cátedra: cartasateo@gmail.com una copia en pdf, aclarando en el asunto docente con quienes fueron designados (Gustavo o Silvia).

martes, 22 de noviembre de 2016

viernes, 4 de noviembre de 2016

Miercoles 9 de noviembre.


Ultimo TP:  Imaginación Proyectual.

El ejercicio de las maquetas fue desarrollado de forma inversa a lo que generalmente hacemos en los talleres de arquitectura donde primero nos dan un sitio, luego un programa y sobre eso empezamos a proyectar.
Con las  3 maquetas superpuestas (en photoshop con diferentes grados de transparencia): 1. membrana cubica (cartón corrugado), 2. estructura de la estructura ( varillas ), 3. partición espacial (planos verticales horizontales u oblicuos) deberán realizar un fotomontaje en un entorno propuesto por ustedes, que puede ser real o imaginario. En la relación con el entorno pondrán en discusión si su estrategia es trabajar en, con, como o desde el paisaje.




Finalmente el ejercicio tendrá un texto critico sobre el proceso proyectual donde deberán incluir los temas desarrollados en el curso: cuerpo, fabrica, preceptiva, canon, marcas, paisaje y forma y ver de que manera esas variables intervienen y se relacionan en la construcción de una lógica de proyecto.

El texto sobre Imaginación proyectual y el fotomontaje formaran parte de la revista en la entrega final.

Guarden las maquetas serán expuestas en la muestra de fin de año.

El próximo miércoles es preentrega final deberán traer la maqueta de la revista con los números de cada integrante  mas todo el material que tengan para mostrar y entregar los trabajos adeudados.



sábado, 29 de octubre de 2016

Resumen Clase miercoles 26/10 y tarea para el proximo miercoles 2/11

Ejercicio de Imaginación Proyectual" (primera parte)

Este TP consta de dos partes:
  1. La primera de ellas, se corresponde con la realizado este miércoles pasado, en el cual debían plantear y desarrollar 2 maquetas conforme las consignas dadas.
  2. Todos han finalizado con la primera de ellas. 
  3. La segunda maqueta no se pudo terminar en clase. 
  4. Situación por lo cual la deberán traerla terminada para la clase siguiente, del día miércoles 2 de noviembre.
Para evitar dudas repetimos por esta vía las consignas en relación a este primera parte del TP.

Consignas
  • Una vez terminada la primera parte del ejercicio de los cortes y los calados de la membrana cubica, la segunda parte del ejercicio consiste en "realizar una nueva maqueta" en la que trabajaran solo con varillas de diferentes espesores y tamaños proponiendo una estructura de la estructura. ( se recomienda leer el texto adjunto) link: La estructura de la estructura
  • Esta "estructura de la estructura" no solo resuelve problemas estructurales clásicos, además debe proponer formas de "conformar el espacio" ( forma-contraforma) y el ritmo de los "lugares".o espacios habitables que surgieron como posibilidad, -en la primera parte del ejercicio-, dando unidad al conjunto. 
  • Observación: Pueden trabajar en una nueva maqueta independiente de la primera tomando como modelo la de carton o directamente trabajar sobre la maqueta de carton corrugado incorporando la estructura. La idea es lograr relacionar las diferentes partes del proyecto y reflexionar sobre las tensiones entre las partes y el todo.

  • En este ejercicio tienen la posibilidad de experimentar algunos de los conceptos trabajados durante el curso hasta la fecha


  • Pensar , proponer y escribir posibles usos, escalas y programa cualitativo y cuantitativo para la maqueta.


Clase miércoles 2 de Noviembre - Segunda parte del TP Imaginación Proyectual
  • Se realizará  en clase la ultima maqueta en carton gris o similar. 
  • Deben traer un carton gris de 50 x 70 (individual).
  • Traer las dos maquetas terminadas y la propuesta a nivel de usos, escala, etc.
  • Traer la maqueta editorial de la Revista para corregir.
  • Observación: Con el objeto de adelantar las correcciones les solicitamos enviar al blog las maquetas editoriales de la revista de cada uno de ustedes y la parte correspondiente al trabajo grupal. 
  • Este envío lo deben realizar durante la semana , previo a la clase que viene. 
  • Atención no implica tener el TP final terminado. Solo envíen el estado de avance en el que se encuentran a la fecha. Este requerimiento tiene por objeto tener la mayor información posible para que la corrección permita avanzar hacia la entrega final.

Reseña de Opinión 3 - Campos de Abstracción "Marcas y Forma"


Condiciones generales conforme lo explicitado en el apartado C del documento: Sobre los textos de reflexión escrita


Condición: Trabajo Individual
Evaluación Numérica.
Formato de Entrega

Extensión: 3 carillas
Documento Word
Hoja A4
Margenes: 2 cm por lado 
Interlineado: 1,15
Fuente: Arial 11
Numeración de páginas: borde superior de la hoja – centrado

Título del escrito: Arial Nro.14 / si plantean subtítulos deberán ser arial nº 11 negrita “o” subrayado

Texto: justificado

Citas: escribirlas en letra inclinada y entre comillas.
     Por ejemplo: Como explica Eduardo Maestripieri: ... “ El proyecto como interpretación es xxxxx ”...
    
Al finalizar la cita insertan una nota a pie de página indicando la bibliografía o si es un apunte de clase de donde obtuvieron la cita incorporada al texto. Por ejemplo: Maestripieri, Eduardo: El Proyecto como interpretación. cartasateo.blogspot.com

Bibliografía:

  - Maestripieri Eduardo : El proyecto como interpretación 



     

Maestripieri, Eduardo(2008): link Elogio de la Pampa
Autores varios: “Miradas”, link Miradas
John Berger (2011): link Dibujo natural
Manuel Antonio Bozal (2012) link Descubir....

viernes, 21 de octubre de 2016

Clase: 26/10/16 (materiales necesarios para trabajo individual )

Trabajo Práctico individual:

1. Traer: 1 Maqueta en cartón corrugado (cubo de 20 x 20)(individual)
2.  Traer varillas de diferentes espesores para realizar en clase una segunda Maqueta de varillas de madera.
3. Materiales para croquizar las maquetas ( papeles y lapices etc,
4. Pegamento, tijera y trincheta 

Al final de la clase terminaremos las dos primeras maquetas de estudio que el proximo miercoles completaremos con una tercer maqueta en carton.(daremos las explicaciones al final de la clase).


  

martes, 18 de octubre de 2016

MATERIALES PARA TRABAJAR EN CLASE MIERCOLES 19 / 10





Materiales grupales: 1 pincel ancho (numero 20 o similar)
             2 o 3 temperas negras

Materiales individual:

HOJAS 50 X 70 (2 hojas)
LAPICES DE COLOR
TEMPERAS
OLEOS
ACRÍLICOS
CARBONILLA
PASTELES
TINTAS
GOMA
EFUMINO
etc..etc

DEBEN ELEGIR MINIMO 2 TÉCNICAS DIFERENTES PARA TRABAJAR

TRABAJAREMOS EN CLASES CROQUIZANDO , DIBUJANDO , PINTANDO....


Fundamental traer la tapa de la revista que vienen trabajando y la línea editorial impresa para entregar.
 

lunes, 3 de octubre de 2016

Materiales para la 2da parte de la clase marcas, 5 de octubre



En sus casas y con las 2 mitades de sus collages que conservaron y las nuevas partes recibidas, deberán  reconstruir e intervenir ambos soportes de 30x30.(Para los que no hicieron el intercambio traigan los materiales para seguir trabajando en clase).


Traer los collages terminados y los siguientes materiales:
Pinceles
Acrílico o tempera blanca
Tijera, trincheta
Cartulinas de color: negro,  tres tonos de gris y blanco
Pegamento
Regla, escuadra, compas, lápices