viernes, 29 de agosto de 2014

ENTREGA 1 TEXTO CIERRE DE SEMINARIO IMAGINACION MATERIAL. ( 3 DE SEPTIEMBRE 2014)

“Seminario Imaginación Material” .
Trabajo Práctico de Integración de Contenidos


TP ( evaluación / nota ) . Entrega individual

Escribir un texto en forma de reflexión y análisis que exprese la comprensión e integración de los contenidos desarrollados en torno a los campos de abstracción “cuerpo - arquitectura, (tiempo-espacio / lugar – acontecimiento),” y “fábrica”, como instancias de la dimensión proyectual, que operan en forma conjunta: el “espacio material” (geométrico – construido) y el espacio destinado a la interacción de la vida.

A modo de introducción

... “ La Estética transcendental kantiana asocia el destino del espacio al del tiempo: el espacio en el que se desplazan los protagonistas de una historia narrada y el tiempo en que se desarrollan los acontecimientos narrados.” [...] “ Yo estaba ahí”; el imperfecto gramatical señala el tiempo, mientras que el adverbio señala el espacio.” ...

...“ El cuerpo, ese aquí absoluto, es el punto de referencia del ahí, próximo o lejano, de lo incluido y de lo excluido, de lo alto o de lo bajo, de la derecha y de la izquierda, de lo anterior y de lo posterior, es decir, otras tantas dimensiones asimétricas que articulan la tipología corporal que va acompañada de algunas valoraciones éticas, al menos implícitas , por ejemplo la de la altura o el camino recto. A estas dimensiones corporales se añaden posturas privilegiadas -de pie, acostado-; ponderaciones –gravedad, ligereza-; orientaciones -hacia delante, hacia atrás, de lado-; determinaciones todas susceptibles de valores opuestos que se conjugan en las alternancias de reposo y movimiento se insertan en el acto de “vivir en”, el cual posee sus propias polaridades: residir y desplazarse , resguardarse bajo techo, franquear el umbral y salir afuera.”

… “ A decir verdad los desplazamientos del cuerpo e incluso su permanencia en el lugar no se dejan de expresar, ni pensar, ni siquiera en última instancia experimentar, sin alguna referencia, al menos alusiva, a los puntos, las líneas, las superficies, los volúmenes, las distancias, inscritos en un espacio separado de la referencia del aquí y allá inherentes al cuerpo propio”. ...

...”Entre el espacio vivido del cuerpo propio y del entorno y el espacio público se intercala el espacio geométrico. Con relación a éste, ya no existe un lugar privilegiado sino una localidad cualquiera. El acto de habitar, de “vivir en”, se sitúa en los confines del espacio vivido y el espacio geométrico. Pero el acto de habitar solo se establece mediante el de construir. Por tanto, es la arquitectura la que hace comprensible la notable composición que forman juntos el espacio geométrico y el espacio desplegado por la condición temporal. Así la correlación entre habitar y construir se produce en un tercer espacio. [] Este espacio puede interpretarse tanto como una cuadricula geométrica del espacio vivido, el de los “lugares” o como una superposición de “lugares” en el encasillado de una localidad cualquiera. [] El acto de construir por su parte, considerado como una operación distinta, hace prevalecer un tipo de inteligibilidad de igual nivel que el que caracteriza la configuración de la trama por la construcción de la narración. [] El acto de configuración interviene en el punto de sutura y ruptura de los dos niveles de aprehensión. El espacio construido es también espacio geométrico, mensurable, y calculable, su clasificación como lugar de vida se superpone y se imbrica en sus propiedades geométricas. Ya sea espacio donde habitar o espacio para recorrer, el espacio construido consiste en un sistema de emplazamientos para las principales interacciones de la vida “… [1](Ricoeur, 2008:193/194)

Formato de entrega
Hoja:   A4; letra arial nro. 11; interlineado 1.15; márgenes de plantilla documento Word;
Carátula:
            Cátedra Dr. Arq. Eduardo Maestripieri – Teoría de la Arquitectura – FADU-UBA /ciclo 2014.
            Título del Trabajo
            Apellido y Nombre del alumno – DNI
Extensión: 3 carillas (máximo)

*Bibliografía obligatoria ( al menos uno de los textos debe ser usado como soporte teórico y explicar el porqué de esa elección)


IMPORTANTE : en Enlaces link Biblioteca Trabajos Prácticos podrán descargar los textos generales de consulta .




[1] Ricoeur, Paul. (2008). La Memoria, la historia, el olvido (A. N. Calvo, Traducción. 2008 ed. Vol. 1). Buenos Aires, Argentina: Fondo de Cultura Económica de Argentina S.A.

Miercoles 3 de septiembre

Parque Conmemorativo de la Constitución Nacional, Santa Fe, Argentina    




TRABAJO EN TALLER MIÉRCOLES 3 DE SEPTIEMBRE

Preceptiva  - Materiales para el TP: “ Concurso Parque de la Constitución en Santa Fe ”


1º Acceder a la listas que se indican a continuación. Cada grupo de alumnos selecciona la que lleva el nombre del Docente a cargo de su Grupo (Gustavo o Silvia)
2º Cada Grupo de alumnos encontrará asignado un número DE GRUPO para identificarlos.
3º En función del Nº asignado, descargan el material del Proyecto que fue seleccionado para cada uno. ( por ejemplo Grupos 1, 2 ,3, y 4: Proyecto 1, etc.)
4º Con el Proyecto asignado y todo el material (convocatoria, programa, planos, etc) preparan en forma grupal una presentación en PowerPoint para la exposición del mismo, como si ustedes fueran los autores y tuvieran que presentar el proyecto en el concurso. Previamente deberan analizar la propuesta de manera critica para poder resaltar los puntos fuertes de la propuesta y su relación con el sitio y lo pedido en las bases.

Este material lo traen en un CD y/o pendrive. La cantidad de imágenes que se utilizarán serán aquellas que consideren necesarias.
5º La exposición que cada grupo realice será en este formato y para ello contarán con la computadora y el cañón que la cátedra les proveerá. 

Observación
Este Trabajo Práctico se desarrollará en dos clases dado la extensión del mismo. Sin embargo el CD con la presentacion debe estar preparado para la clase que viene, pues el orden de las exposiciones serán aleatorios.

PREMIOS PARA DESCARGAR 

Nota: el orden de las menciones es solo a los efectos de repartir los proyectos en los grupos.

Bases

Critica del Jurado

GRUPOS  1-2-3              toman el 1er premio
GRUPOS  4-5-17           toman el 2do premio
GRUPOS  6-7-8              toman el 3er premio
GRUPOS  9-10-11         toman  1ra mención  
GRUPOS  12-13-14        toman  2da mención
GRUPOS  15-16           toman 3ra mención



GRUPO SILVIA

GRUPO GUSTAVO

jueves, 21 de agosto de 2014

MATERIALES CLASE MIERCOLES 21 DE AGOSTO 2014 (GRUPAL)


Para el miércoles que viene deberán traer los siguientes materiales, para trabajar en clase. Construiremos una o dos maquetas por grupo de aproximadamente 1 metro de largo, lo que da una idea de las cantidades necesarias.

CARTON  GRIS  y/o CORRUGADO
VARILLAS DE PINO y/o BALSA
HILO SISAL O BLANCO DE ALGODON
ALAMBRE
Y TODO MATERIAL QUE CREAN CONVENIENTE PARA HACER MAQUETAS EN CLASE


BIBLIOGRAFIA  DEL EJERCICIO DE LA MANO (CUERPO)  REALIZADO LA CLASE ANTERIOR
Buscar en barra lateral:
BIBLIOTECA TEO
Carpeta seminario imaginación material, subcarpeta cuerpo

jueves, 14 de agosto de 2014

MATERIALES PARA EL MIÉRCOLES 20 DE AGOSTO 2014





Materiales   (individual)
Hojas A3  
Elementos de dibujo:
Marcadores, lápices de colores y  lápices HB-2B-4B, etc
Regla, escuadra, escalimetro, compás (importante)


Materiales (grupal)
Metro de madera o similar
Cinta de modista
Cinta métrica de 10mtrs o más