viernes, 28 de agosto de 2015

Materiales para la clase del miercoles 2 de septiembre

Para el miércoles que viene deberán traer los siguientes materiales, para trabajar en clase: 

CARTÓN  GRIS  y/o CORRUGADO
VARILLAS DE PINO y/o BALSA
HILO SISAL O BLANCO DE ALGODÓN
ALAMBRE
listones de madera,
chapas,etc etc
Y TODO MATERIAL QUE CREAN CONVENIENTE PARA HACER MAQUETAS EN CLASE

Construiremos dos maquetas por grupo de aproximadamente de 1 metro de largo, lo que da una idea de las cantidades necesarias.

domingo, 23 de agosto de 2015

Sobre los textos de reflexión escrita.

Se plantean tres instancias de reflexión escrita de diferente índole conceptual, y participación también diferenciada que los alumnos deben desarrollar y cumplimentar.
El objetivo es brindarles a los alumnos la posibilidad de adquirir un bagaje conceptual, material y práctico que ayude en las instancias de integración de contenidos que plantean los Seminarios y posteriormente en la edición del cuaderno de navegación o bitácora.
Son obligatorios y son dos instancias de evaluación distinta, pero complementarias (conceptual y numérica), que son promediadas al momento de la evaluación final.
n Con﷽﷽﷽﷽﷽ e.
nel cuaderno de      s. ancias de evaluaci
a) Postales:
Concepto: Es una instancia de reflexión escrita en forma manual y llevada adelante en forma grupal (por cada grupo de alumnos).
Objetivo: condensar en un máximo de cinco (5) líneas las ideas principales, que se plantearon durante el desarrollo de la clase. Debe ser entregado al finalizar el día.
Evaluación: conceptual.
b)  Informe:
Concepto: Es un texto escrito, por el grupo de alumnos que debe ser entregado a la clase siguiente, de mínimo una carilla. Ver indicaciones sobre el formato en el apartado “d”.
Se plantea como una instancia de reflexión escrita a modo de reseña, donde los alumnos en torno a las ideas principales definidas previamente, expresan una reflexión resultado del debate, acuerdos y síntesis del grupo, que se expresará en el texto.
Objetivo: introducir a los alumnos en la práctica de un texto de carácter reflexivo y académico, y que los ayude al momento de la redacción del texto del Seminario de Integración de Contenidos.
Evaluación: conceptual
c)  Seminarios de Integración de Contenidos
 Concepto: Son textos escritos, que le plantean a cada alumno el desafío de articular los “campos de       abstracción”, que componen cada Seminario en relación a la teoría y el proceso proyectual. Dialogar,  con la bibliografía obligatoria como una forma de cuestionamiento y/o justificación del porqué están de acuerdo o no,  con los elementos conceptuales que se proponen, y sus formas de articulación.
Cantidad de carillas: minimo 3, podiendo agregarse imágenes.
 Objetivo: articular los contenidos del Seminario y reflexionar analíticamente.
Condición: Trabajo Individual
Evaluación Numérica.

d)      Formato de Entrega de los Informes y Seminarios
Hoja: A4
Fuente: Arial 11
Interlineado: 1,5
Márgenes: 2,00 de cada lado
Numeración: margen superior y centrada
Titulo - Subtítulo, 
Citas a pie de pagina y bibliografia consultada.


jueves, 20 de agosto de 2015

Materiales para la clases del 26 de agosto 2015
















Materiales   (individual)
Hojas A3  
Elementos de dibujo:
Marcadores, lápices de colores y  lápices HB-2B-4B, etc
Regla, escuadra, escalimetro, compás (importante)


Materiales (grupal)
Metro de madera o similar
Cinta métrica de 10mtrs o más.


(estén atentos al blog porque iremos agregando mas datos estos días, saludos)